|
|
Estudio sobre cómo los escritos de Escrivá han inspirado realidades educativas y formativas prolongadas temporal y espacialmente. La que el autor denomina su "pedagogía implícita" se sostiene sobre una antropología que subraya la condición de seres a imagen de un Dios Padre, que tienen una especificidad y complementariedad masculina o femenina, y una libertad que la acción educativa ha de respetar. El autor afirma que hay tres rasgos de todas las instituciones educativas promovidas por Escrivá: la colaboración entre padres y maestros, la colegialidad en las decisiones pedagógicas y el establecimiento de una comunidad real educativa
|
